Numération

Objectifs et compétences	Activités réalisées en classe
Dire et désigner les nombres : Connaître et réciter la comptine numérique (jusqu’à 31) Utiliser des mots-nombres pour désigner des quantités Accéder à un codage écrit des nombres	Apprentissage de comptines numériques Lecture et fabrication de livres à compter Appel du matin qui permet de dénombrer les enfants présents, les enfants absents, de comparer le nombre d’absents et de présents… Utilisation du calendrier (apprentissage de la comptine numérique jusqu’à 31) Utilisation des jeux de société Réalisation de colliers en se donnant une règle (lancé de dé ou suivi d’une réglette codée soit en constellation, soit en chiffres) Repérer les chiffres dans une recette, dans un livre (pages) dans les calendriers …
Dénombrer (jusqu’à 10) Reconnaître des constellations Savoir lire les nombres Savoir en faire usage Écrire des chiffres	Utilisation des dés et des cartes à jouer représentant les constellations dans de nombreux jeux de société Utilisation de la lecture des nombres dans des recettes, des messages adressés à la classe ou des lettres aux parents (ex : nous avons besoin de 2 € pour la sortie de vendredi). Jeux de cibles en E.P.S. avec additions simples (1, 2, 3) Réalisation d’un jeu de domino par les enfants, associant l’écriture chiffrée des nombres et leur constellation. Fabrication d’étiquettes de prix pour le coin marchande avec présentation des pièces « euro » aux enfants et utilisation par ceux-ci.

Résoudre des problèmes Faire des correspondances terme à terme Construire des collections Comparer en utilisant les nombres	En salle de jeux, mettre autant de ballons que de cerceaux, au goûter, distribuer un verre pour chaque élève, aller chercher autant de pinceaux qu’il y a de pots de peinture en ne faisant qu’un seul trajet. Se regrouper par deux ou par quatre pour une danse, un jeu, un atelier. Au troisième trimestre, écriture au tableau de présence du nombre (écriture chiffrée) d’enfants présents et d’enfants absents, ainsi que le nombre d’enfants allant à la cantine) écriture permettant la comparaison de ces nombres. Mise en place de jeux stratégiques
Respecter des règles	Respecter les règles de jeux présentés par la maîtresse (soit en salle de jeux soit sous forme de jeux de société) Réaliser un collage ou une décoration en respectant une règle soit fixée par la maîtresse soit que l’on se fixe soi-même Créer des jeux de parcours, d’itinéraires, de cartes…